意啟創(chuàng)機器人編程中心隸屬于陽泉康大培訓學校有限公司，位于陽泉市城區(qū)南大街金地大廈頤高數(shù)碼706室，現(xiàn)有員工10名，中高級職稱員工5名。2020年攜手山西意啟創(chuàng)電子科技有限公司，面向3-12周歲學生，共同發(fā)掘廣大青少年的科學興趣，培育青少年的科學精神，推動陽泉市青少年科技教育和科普推廣。從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環(huán)境五大方面全面升級，迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。在3.0落實推進的過程中，公司已經在籌劃4.0的升級，其中最重要的就是打造OMO（線上線下融合，Online-Merge-Offline）的教學服務平臺。

我們的定位：成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育機構

我們的使命：以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命

我們的口號：和機器人一起學編程

意啟創(chuàng)機器人編程中心結合了互聯(lián)網、物聯(lián)網、人工智能等時代特征打造了 智造未來 課程體系，課程分為探索者、播夢者、創(chuàng)新者、創(chuàng)造者、造物者五大階段，以 趣玩—智造—思創(chuàng) 為課程特色，課程內容涵蓋了傳統(tǒng)手工、電子硬件、編程軟件、3D打印工具等知識維度。

機器人編程融合了科學、藝術、技術、數(shù)學等，是一種新的教育模式，打破了傳統(tǒng)枯燥式的書面學習方式，注重知識和技能的學習，強調能力培養(yǎng)，使學生在掌握知識和技能的同時，逐步形成獨立思考問題，獨立解決問題的能力。

學習機器人編程，最重要的是學習其中的編程思維。開拓腦力，提升孩子邏輯思維能力，提高孩子在閱讀、寫作和數(shù)學等學科的解析能力。通過智能機器人搭建，體驗并發(fā)現(xiàn)世界，提高動手實踐能力以及創(chuàng)新創(chuàng)造能力。通過學習3D打印，培養(yǎng)獨立構建目標、自主設計能力。通過學習Scratch編程，可以提升數(shù)學思維，養(yǎng)成嚴謹習慣。通過學習Arduino編程，可以提高邏輯思維能力。

小小樂高3周

重點在于培養(yǎng)其手眼協(xié)調，語言表達，空間方位感知，體驗并發(fā)現(xiàn)世界的能力。在搭建的過程中，鍛煉大肌肉群發(fā)展，使其身心得到鍛煉。

百變工程4周

最大的改變來自于孩子們會使用到螺絲刀和螺絲的配合，讓孩子們搭建作品更有趣味性更復雜也更牢固。將平時觀察到的周圍事物，通過孩子們的想象和創(chuàng)意，與同伴們一起分析、討論并制作語言表達，各種平面圖形立體圖形的學習，數(shù)理知識的學習與應用，科技概念的萌芽，創(chuàng)造性思維，解決問題的能力，社會交往能力，團隊協(xié)作能力，良好的思想品德，大肌肉的精細動作。

生活與科技5周

搭建生活中常見的工具及電器模型，探索生活中的科學原理。使孩子們建立對科學的感性，認識接觸簡單的滑輪、輪軸、齒輪等物理原理，提高搭建精細動作，讓孩子自主發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

早期簡單機械6周

更詳細的介紹杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等的原理，以具體形象搭建思維為主，注重引導幼兒通過改變搭建和實驗的直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，使搭建過程能靈活體現(xiàn)孩子的想法和特點，讓孩子們感受創(chuàng)造發(fā)明的無限樂趣。

動力機械6-7周

帶領孩子們從迷你機械進入更高一級的機械原理課程，增加了馬達和電池盒部分，使用的積木塊和零配件也變小了，對孩子們手的靈活性、準確性都提出了新的要求。

早期編程7-8周

通過搭建和創(chuàng)意之后配以初步程序的編寫，從而能夠執(zhí)行編者命令的智能機械，從中獲得的關鍵知識和技能有：分析、設計和編程，完成指定的設計任務，測試和推理。

機器人編程9周

通過搭建和創(chuàng)意設計，了解程序給機械帶來的智能。讓孩子們制作 能夠自動運行的機器 ！為綜合掌握機器人設計做準備。